劝谈的核心内容是“高考对于年轻人的重要性”,中心思想是“再累再苦也只有最后几个月,挺过去就能拨云见日”,潜在隐喻是“赶紧离开校队,好好读书”。对于秦双影响班级学习风气,许李尧只是个人臆测,并没有实际证据,所以他只能用好言相劝的方式来开导秦双。而秦双不知道听懂了还是没听懂,亦或是听懂了却装作没听懂,他只当这是班主任在鼓励自己好好学习,至于校队的训练工作,自己依旧按计划参与。这让许李尧颇为为难,他必须尊重一个学生的个人选择,更何况严格意义来说,校队为了不影响秦双的学习,通常只会让秦双在早晚饭的休息时间来协助训练工作,极其偶尔才会占用其中午或者某一节自习课的时间。以至于他现在既然不能以影响团体的理由来勒令秦双离开校队,也不能用影响个人的理由劝说秦双自行离开校队。他不得不就这件事找到了教务处两位主任反映,希望学校不要坐视“篮球潮流”肆无忌惮的席卷校园而不理,尤其是需要严格杜绝高三年级受到荼毒。教务处黄主任和副主任一时间没能反应过来,误听成高三年级正在被类似“花粉过敏”或者“季节性流感”荼毒侵扰,着实还捏了一把汗。只是当事情很快弄清楚后,两位主任也颇为为难,先不说参加今年全市篮球比赛是学校上半年数一数二的重要工作,即便教务处有心约束学生们把心思放回到学习上,也缺乏有效手段——要知道,促使学生好好学习这一命题不仅是烈山中学建校以来的一大难题,更是人类教育史至今都未能找到全美解决方案的历史遗留问题。经过许李尧老师的“据理力争”,以及教务处两位正副主任的“分析研判”,最终找到了一些“治标不治本”的方法措施。首先是与校队办公室商谈,让校队从自身出发来消弱篮球氛围对全校的影响,做到不大肆宣传全市比赛、不邀请非校队成员参与训练以及校队队员自己学习成绩不拖各班各年级后腿的“三不原则”;其次是单独约谈了同为高三年级的校队情报助理刘嘉宇,让其立刻停止创作和发放“篮球情报志”的私人印刷物;最后还进行了全校通报,要求学生减少手机使用频率,建议上学时手机统一交由班长或班主任保管,放学后再归还,尤其强调了高三年级无论上学还是放学都不许在班级聊天群里讨论篮球的消息。这一通操作让全校上下都陷入了不满的情绪,尤其是校队队员及其工作人员。全市高中生篮球联赛是竞技比赛,校队代表学校出战不是为了获得多么惊人的个人成绩,而是为了学校的荣誉。岂能是一边在校内“打压”校队、“封杀”篮球氛围,一边还指望校队在外奋力拼搏、为校争光?其他大部分学生们的不满,一方面是出于青春期“大人们发布的任何新规我都烦”的心态,另一方面则是个人手机遭到限制。要知道对于现在的孩子们来说,宁可丢了课本,也不可丢了手机。周五中午,顾孝一在校队办公室召开了一次工作人员的会议,大家一开始都以为教练是为了讨论最近学校打压篮球氛围的事,然而会议很简短,只是纯粹为了商量增加周六、周日两天训练的计划。虽然有了秦双的加盟,为日常训练提供了更大的帮助,但随着全市联赛的迫近,顾孝一认为有必要让校队提前开始适应室内场地的作战。全市高中生篮球联赛的场地规格要求是木质地板室内场地,在整个随州市高中学校里,拥有室内木质地板篮球场的学校屈指可数,这些学校的室内场馆连同市体育中心、少年宫等公共场馆,都将被征用为比赛场地。水泥场地和木制地板场地毕竟是两种环境,从脚感、摩擦制动性甚至到运动员体感性都有很大的不同。相比于市一中、市二中这些资源优渥的学校,日常训练都使用的是室内木质地板球场,其他类似烈山中学这样只有水泥篮球场的参赛学校,先天的就已经存在一定程度的劣势。为了缩小这方面的差距,顾孝一跟大伯父商量好了,每周六和周日在硬核篮球体育馆包下一个时段的全场,让校队队员们进行训练。对于周六日的“加班训练”大家并无异议,唯一的难题还是校队队员们是否愿意牺牲他们的周末休息时间,特别是那些乡镇上的住读生,周五坐一两个小时公交车回家,周六日还得再坐车来市里。“校队能做的,是提供路费、餐费以及场地费用,不管怎么样,我个人的意思还是希望所有人都能参加,不过这毕竟是超出原定计划之外的训练内容,所以规则上还是自愿。何老师和熊老师,放学之前还希望你们能统计到愿意参加的人数,如果人数过少于十人,我会另外想办法安排陪练人员。”面对唯一的难题,顾孝一是这样做出了交代。
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